Robot: Tulis Saya Artikel tentang Mengajar dengan Google Slide

Saya suka saya beberapa teknologi yang mengganggu. Tidak ada gunanya bersusah payah tentang bagaimana teknologi x telah membuat Anda usang. Dunia bisnis tidak dapat mengabaikan teknologi yang mengganggu atau mereka akan gulung tikar. Sebagai pendidik kita berada dalam bisnis mempersiapkan siswa untuk masa depan MEREKA. Masa depan bagi siswa termasuk AI (Artificial Intelligence). Ini termasuk mencari sesuatu di Google dan YouTube. Photomath tidak curang, ini hanya memaksakan cara baru untuk mendekati matematika. Hal baru yang perlu diwaspadai dalam pendidikan adalah ChatGPT. Mintalah untuk menulis apa saja untuk Anda. Esai, kode, resep… apa pun yang Anda inginkan!

Cobalah ChatGPT

Saya Meminta ChatGPT untuk Menulis Artikel Ini

Saya suka blog, tetapi bisakah ChatGPT menggantikan saya? Saya bertanya kepada ChatGPT:

Tulis Artikel tentang Mengajar dengan Google Slide

Mengajar dengan Google Slide adalah cara yang populer dan efektif bagi pengajar untuk melibatkan dan menginspirasi siswanya. Dengan alat serbaguna ini, guru dapat membuat presentasi interaktif dan kaya multimedia yang dapat dengan mudah dibagikan dan diakses oleh siswa di perangkat apa pun dengan koneksi internet.

Salah satu manfaat utama menggunakan Google Slide untuk mengajar adalah fitur kolaborasinya. Pengajar dapat berbagi presentasi dengan siswanya dan mengizinkan mereka menambahkan komentar, saran, dan bahkan mengedit slide secara real-time. Hal ini memungkinkan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik, karena siswa dapat berpartisipasi aktif dalam pembuatan presentasi.

Selain kolaborasi, Google Slides juga menawarkan berbagai alat dan fitur yang dapat menyempurnakan presentasi. Guru dapat menambahkan gambar, video, dan elemen multimedia lainnya untuk membuat presentasi lebih menarik dan interaktif. Mereka juga dapat menggunakan alat menggambar dan pembuatan diagram untuk membuat diagram, peta pikiran, dan alat bantu visual lainnya untuk membantu siswa memahami konsep yang kompleks.

Keuntungan lain menggunakan Google Slide untuk pengajaran adalah mudah diintegrasikan dengan alat dan aplikasi Google lainnya. Misalnya, pengajar dapat menggunakan Google Formulir untuk membuat survei dan kuis yang dapat disematkan langsung ke dalam presentasi. Ini memungkinkan penilaian dan umpan balik waktu nyata, yang dapat digunakan untuk menyesuaikan presentasi dan menyesuaikannya dengan kebutuhan siswa.

Secara keseluruhan, mengajar dengan Google Slide adalah cara yang ampuh dan efektif bagi pengajar untuk melibatkan dan menginspirasi siswanya. Dengan menggunakan fitur kolaborasi dan multimedia dari alat ini, guru dapat membuat presentasi yang interaktif dan dinamis yang dapat membantu siswa belajar dan mengingat informasi dengan lebih efektif.

-ChatGPT

Coba Lagi – Pertanyaan yang Sama

Google Slides adalah alat yang ampuh bagi guru untuk membuat presentasi yang menarik dan interaktif. Dengan antarmuka yang mudah digunakan, guru dapat dengan mudah membuat dan mengedit slide, menambahkan multimedia, dan berkolaborasi dengan kolega dan siswa.

Salah satu manfaat utama menggunakan Google Slide untuk mengajar adalah kemampuan untuk berkolaborasi secara real-time. Pengajar dapat membagikan slide mereka dengan siswa dan memungkinkan mereka untuk menambahkan konten mereka sendiri, menjadikan pengalaman belajar lebih interaktif dan menarik. Ini juga memungkinkan guru untuk melihat bagaimana kemajuan siswa mereka secara real-time dan memberikan umpan balik dan bimbingan.

Google Slides juga memungkinkan guru untuk memasukkan multimedia ke dalam presentasi mereka, seperti video, gambar, dan file audio. Ini dapat membantu membuat konten lebih menarik dan interaktif bagi siswa. Misalnya, seorang guru dapat menambahkan video ke slide untuk memperlihatkan contoh dunia nyata dari konsep yang sedang dibahas.

Manfaat lain menggunakan Google Slide untuk pengajaran adalah kemampuan untuk mengakses dan mengedit slide dari perangkat apa pun. Artinya, guru dan siswa dapat mengakses dan mengedit slide mereka dari smartphone, tablet, atau laptop mereka, sehingga memudahkan untuk berkolaborasi dan mengerjakan proyek dari mana saja.

Google Slides juga memiliki banyak fitur dan alat yang dapat membantu guru membuat presentasi yang terlihat profesional. Misalnya, guru dapat menggunakan templat dan tema bawaan untuk membuat presentasi yang menarik secara visual dengan cepat. Mereka juga dapat menggunakan berbagai opsi pemformatan, seperti gaya dan warna font, untuk menonjolkan slide mereka.

Kesimpulannya, Google Slides adalah alat yang berharga bagi guru untuk membuat presentasi yang menarik dan interaktif. Dengan kemampuannya untuk berkolaborasi secara real-time, menggabungkan multimedia, dan mengakses dari perangkat apa pun, Google Slide dapat membantu pengajar menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan efektif bagi siswanya.

ChatGPT

Menganalisis lebih Menghafal

ChatGPT menyatukan banyak fakta dalam artikel yang cukup mendasar. Itu tidak memiliki detail dan contoh yang sebenarnya akan sangat membantu. Jika Anda mencari cara mengajar dengan Google Slide, apakah artikel ini akan mengubah pengajaran Anda?

Esai belum mati. Pendidikan belum berakhir.

Saya menggunakan Duolingo untuk belajar bahasa Spanyol. Apakah ini berarti guru bahasa Spanyol sudah usang? YA jika satu-satunya hal yang dilakukan guru adalah meminta anak-anak untuk menghafal konjugasi kata kerja. Ada 5 juta situs web/aplikasi matematika berbeda yang akan memberi tahu siswa cara memecahkan rumus kuadrat dan membiarkan mereka mempraktikkan keterampilan tersebut. Apakah ini berarti guru matematika sudah ketinggalan zaman? YA YA YA jika hanya itu yang diharapkan guru matematika dari siswanya… untuk memberikan jawaban.

ChatGPT adalah Sidekick Baru Saya

saya kode. Saya meminta ChatGPT untuk menulis saya Google Apps Script untuk membuat Google Slides. Ini secara harfiah adalah satu baris kode

function makeSlides()SlidesApp.create(‘Google Slides’);

-dikodekan oleh Alice Keeler

Namun, ChatGPT mengambilnya lebih jauh.

Saya menyalin dan menempelkan keluaran dari ChatGPT dan ada kesalahan.

Dingin. Sekarang saya bisa menggunakan pemikiran kritis untuk MENGANALISIS KESALAHAN.

Saya melihat di Google Drive saya. Itu DID membuat presentasi Google Slides. Sekarang… untuk MENGETAHUI mengapa slide tidak ditambahkan.

Saya BERJUANG untuk mencari tahu kesalahannya. Meskipun saya membiarkan ChatGPT membantu saya memulai… mengadaptasi dan memodifikasinya merupakan tantangan. Saat saya menganalisis apa yang salah dengan kode, saya mempelajari beberapa hal baru, jadi menanglah! Untuk apa pun yang saya lakukan, saya pikir saya akan membiarkan ChatGPT terbuka di tab lain dan membiarkannya membantu saya MEMULAI!

Zona Perkembangan Proksimal Vygotsky

Anda hanya bisa mendapatkan diri Anda sejauh ini dan kemudian Anda membutuhkan seseorang untuk membantu Anda melangkah lebih jauh. Saya sudah lama mengatakan ini adalah peran guru. Bukan terutama untuk mengajar siswa apa yang dapat mereka lakukan untuk diri mereka sendiri, tetapi mengambil apa yang dapat mereka lakukan dan membawanya lebih jauh.

Kirim Draf Anda

Bagaimana kami dapat membantu siswa LEBIH JAUH? Mungkin mereka mulai dengan ChatGPT. Kemudian menganalisis dan memodifikasi output. Sekarang, bagaimana kita bisa memberi mereka umpan balik yang dapat ditindaklanjuti untuk melangkah lebih jauh dalam kreativitas dan pemikiran kritis?

Biarkan Robot menjadi Robot

Kami tidak membutuhkan anak-anak untuk bersaing dengan kalkulator.

Kami tidak membutuhkan siswa untuk bersaing dengan ChatGPT.

Kita tidak perlu menilai tugas berpikir kritis rendah. Jika robot dapat mengirimkan konten. Jika robot bisa menilainya. ROBOT HARUS MELAKUKAN ITU! Luangkan waktu Anda sebagai guru untuk membantu siswa menjadi lebih kreatif. Luangkan waktu Anda untuk melakukan pekerjaan yang menghabiskan waktu mengajar siswa untuk menjadi pemikir kritis.

Sekarang, lebih dari sebelumnya, informasi yang salah dan sengaja menyesatkan ada di mana-mana di internet. Jika kita memilih untuk melakukan sesuatu di sekolah kita, saya berharap LITERASI MEDIA adalah prioritas utama kita. Siswa secara kritis menganalisis robot apa, dan karakter jahat, yang telah ditempatkan di media sosial, di posting blog, video YouTube, dan di artikel berita.

Saya menge-Tweet Bahwa ChatGPT Membuat Posting Blog Saya Hari Ini

Lihat Tweet saya tetapi yang lebih penting REPLIES! Khususnya Donnie Piercey (lihat di bawah) dia berteriak!

Donnie Piercey Tweet Kembali

Beberapa Pendidik Membagikan Apa yang Mereka Minta Dilakukan ChatGPT

Apa yang telah saya pelajari dengan melihat apa yang diminta oleh pendidik lain untuk dijawab oleh ChatGPT adalah… mereka jauh lebih kreatif daripada saya!! Ha!

Suami saya adalah seorang guru bahasa Inggris dan inilah yang dia tanyakan pada ChatGPT

Terkait