Gairah saya bukan untuk Google atau jenis teknologi apa pun. Ini untuk ruang kelas yang berpusat pada siswa. Itu susah. Lebih mudah datang ke kelas setiap hari dan berbagi apa yang saya ketahui dengan kelas. Sulit memikirkan bagaimana siswa akan mempengaruhi pelajaran. Jadi apa yang melibatkan orang-orang yang saya ajar hari ini? Bagaimana para siswa akan lebih banyak berbicara daripada saya? Bagaimana saya mendorong siswa saya untuk memiliki hasrat untuk mempelajari konten tanpa terlebih dahulu mempelajari apa yang disukai siswa? Saya suka memberi tahu guru siswa saya, “Ini bukan pekerjaan matematika, ini adalah pekerjaan orang.” Ada banyak karakteristik kelas yang berpusat pada siswa, berikut beberapa di antaranya:
Ciri-ciri kelas yang berpusat pada siswa:
Kelas yang berpusat pada siswa adalah kelas yang fokusnya adalah pada kebutuhan dan minat siswa, bukan pada guru atau kurikulum. Transisi dari pengajaran tradisional ke pengajaran yang berpusat pada siswa dapat memiliki banyak manfaat baik bagi guru maupun siswa. Di kelas yang berpusat pada siswa, siswa lebih terlibat, termotivasi, dan merasa memiliki pembelajaran mereka. Mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kemampuan memecahkan masalah, dan belajar untuk bekerja secara kolaboratif dengan rekan-rekan mereka. Akibatnya, pengajaran yang berpusat pada siswa dapat mengarah pada peningkatan hasil akademik dan retensi pengetahuan jangka panjang yang lebih baik.
Bagi guru, pengajaran yang berpusat pada siswa dapat bermanfaat, karena memungkinkan mereka mengembangkan hubungan yang bermakna dengan siswa mereka, dan menyaksikan secara langsung kemajuan dan pertumbuhan siswa mereka. Selain itu, pendekatan pengajaran ini mendorong guru untuk menjadi fleksibel dan kreatif dalam pendekatan pengajaran mereka, dan untuk terus belajar dan mengadaptasi metode pengajaran mereka untuk mendukung kebutuhan siswa mereka dengan sebaik-baiknya. Pada akhirnya, peralihan ke pendekatan pengajaran yang berpusat pada siswa dapat menghasilkan lingkungan belajar yang lebih positif dan menyenangkan bagi guru dan siswa.
1. Pilihan siswa
Dalam kelas yang berpusat pada siswa, siswa memiliki kesempatan untuk membuat pilihan tentang pembelajaran mereka. Pilihan seperti memilih topik untuk penelitian, memutuskan bagaimana mempresentasikan karyanya, dan memilih kegiatan pembelajaran.
2. Pembelajaran kolaboratif
Menggabungkan peluang bagi siswa untuk membangun komunitas dengan teman sebaya. Siswa bekerja dalam kelompok atau pasangan untuk berbagi ide, memecahkan masalah, dan belajar dari satu sama lain.
3. Pembelajaran berbasis inkuiri
Ketika siswa didorong untuk mengambil kepemilikan atas pembelajaran mereka, itu juga berarti mereka harus melakukan penelitian. Tanggung jawab mempersiapkan pengalaman belajar sebagian bergeser ke siswa. Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan dan mengeksplorasi minat mereka melalui pengalaman belajar langsung.
4. Instruksi yang dibedakan
Jika kita bertujuan untuk pembelajaran yang berpusat pada siswa maka kita tentu menyadari bahwa tidak semua siswa itu sama. Untuk kelas yang berpusat pada siswa, guru memberikan banyak pilihan bagi siswa untuk mengakses dan terlibat dengan konten, menyesuaikan pengalaman belajar untuk memenuhi kebutuhan individu siswa.
5. Umpan balik yang dipersonalisasi
Guru di kelas yang berpusat pada siswa memberikan umpan balik rutin kepada siswa tentang kemajuan mereka, menawarkan bimbingan dan dukungan untuk membantu mereka mencapai tujuan pembelajaran MEREKA.
6. Diskusi yang dipimpin siswa
Ruang kelas yang berpusat pada siswa mencoba membuat lebih banyak siswa berbicara. Siswa mengambil peran aktif dalam diskusi kelas, memimpin dan memfasilitasi diskusi dengan rekan-rekan mereka.
7. Guru sebagai fasilitator
Di kelas yang berpusat pada siswa, guru berperan sebagai fasilitator, membimbing dan mendukung siswa dalam pembelajaran mereka, bukan menjadi satu-satunya sumber informasi.
Ruang kelas yang berpusat pada siswa dirancang untuk menumbuhkan agensi, kemandirian, dan keterlibatan siswa, serta memberdayakan siswa untuk mengambil peran aktif dalam pembelajaran mereka.
-
Pembelajaran yang berpusat pada siswa berfokus pada kebutuhan dan minat siswa. Ruang kelas yang berpusat pada siswa lebih sulit daripada model tradisional. Manfaatnya adalah membantu siswa untuk benar-benar memiliki semangat belajar. Membangun hubungan yang lebih baik juga bisa menjadi produk sampingan.
-
Teknologi dengan sendirinya tidak menarik. Antarmuka dan pengalaman pengguna harus dirancang untuk interaksi. Saat sekolah dan ruang kelas membuat keputusan tentang alat EdTech yang perlu dipertimbangkan, keterlibatan siswa dan keterlibatan guru harus menjadi prioritas utama. Apa yang Membuat EdTech Terlibat?
-
Google Classroom memungkinkan Anda menugaskan tugas dan mengumpulkannya dari siswa. Namun, Anda dapat melangkah lebih jauh dengan penggunaan Kelas dengan 5 fitur tersembunyi Google Kelas ini. Izinkan siswa mengajukan pertanyaan tentang tugas dan mengakses bank komentar dengan cepat.
-
Sediakan ruang bagi siswa dengan SpacesEDU. Tingkatkan LMS yang Anda gunakan untuk membuat portofolio siswa dan ruang untuk berefleksi.
-
Memulai Google Slides sebagai guru itu menyenangkan dan mudah! Platform yang kuat dan serbaguna ini menawarkan banyak keuntungan dibandingkan PowerPoint, dan dengan sedikit latihan, Anda akan dapat menggunakannya secara efektif.
-
Dalam postingan blog ini, kita akan menjelajahi beberapa fitur tersembunyi yang paling berguna dari Google Slide yang dapat membantu Anda menciptakan interaksi yang lebih baik dengan siswa Anda.
Terkait
Dengan memakai information hk sebaik mampu jadi, tentu saja ini terlampau bermanfaat sekali untuk para pemeran togel hongkong dimanapun https://eurolang2001.org/ Sebab bersama bagan data hk https://orquesta-pablo-sarasate.com/ para pemeran hendak lebih mudah dalam memicu suatu perkiraan yang cermat. Dengan sedemikian itu para https://aki-h.net/ nyatanya hendak mudah memenangkan pasaran togel hongkong hari ini.
